Master of Education Leadership (MEL) (Niveau Bac+5)

Durée : 12 mois (à temps plein) | Crédits : 60 Crédits | Langue : Anglais
Diplôme : Master of Education Leadership

1. Positionnement du Programme

Caractéristiques clés :
-Cycle complet de développement du leadership : De la théorie à la pratique politique
-Double perspective technologique et globale : Intègre outils numériques et expérience internationale
-Orientation recherche-action : Tous les cours servent la pratique du changement éducatif

2. Structure du Programme (60 Crédits)

Semestre 1 : Fondements et outils (30 Crédits)

Module 1 : Théorie du leadership (12 Crédits)

Modèles de leadership éducatif (6 Crédits)
• Théories transformationnel/distributif/pédagogique
• Études de cas : Système finlandais vs Singapour

Cadres de recherche en leadership (6 Crédits)
• Méthodes mixtes (quantitatives/qualitatives)
• Outils de diagnostic organisationnel (OCAI)

Module 2 : Leadership curriculaire (10 Crédits)

Leadership des programmes et pratique sociale (6 Crédits)
• Enjeux de pouvoir dans le développement curriculaire
• Intégration des ressources communautaires (cas de banlieue parisienne)

Droit et éthique éducatifs (4 Crédits)
• Guide juridique pour les crises scolaires

Module 3 : Transformation numérique (8 Crédits)

Technologies numériques et leadership (4 Crédits)
• Systèmes décisionnels basés sur les données (formation Power BI)
• Limites éthiques des IA éducatives

Gestion des écoles internationales (4 Crédits)
• Processus d'accréditation IB
• Simulation de gestion d'équipes interculturelles

Semestre 2 : Pratique et recherche (30 Crédits)

Module 4 : Laboratoire de changement (18 Crédits)

Conduite du changement éducatif (6 Crédits)
• Application du modèle de Kotter
• Simulation de négociations syndicales

Politiques éducatives et leadership (6 Crédits)
• Évaluation des REP français
• Analyse comparative des politiques chinoises

Financement éducatif (6 Crédits)
• Concours d'optimisation budgétaire

Module 5 : Recherche appliquée (12 Crédits)

Méthodologie de recherche (4 Crédits)
• Revue systématique (méthode PRISMA)
• Analyse de textes politiques (NVivo)

Rapport de recherche individuel (8 Crédits)
• Recherche-action en établissement
• Soutenance : Briefing politique pour inspecteurs

3. Pédagogie immersive

Mode "3+2" :

3 jours en classe → 2 jours sur le terrain :
• Shadowing de proviseurs
• Rédaction de guides pédagogiques pour Paris
• Échanges avec Singapour

Semaine d'innovation :

Option 1 : Visite d'écoles IB à Genève

Option 2 : Étude des EdTech à Shenzhen

4. Évaluation innovante

Critères :

Faisabilité politique

Adéquation technologique

Sensibilité culturelle

5. Équipe Pédagogique

Universitaire :
• Professeur de politiques éducatives (conseiller UNESCO)
• Directeur de recherche comparative (Pékin)

Professionnels :
• Inspecteur général (IA-IPR)
• Accréditeur ECIS

Experts tech :
• Responsable de l’EdTech
• Spécialiste IA éducative

6. Débouchés

  -Certifications : Diplôme MEL

  -Réseau : Forum emploi CIS/AEFE

  -Incubation : Station F pour projets EdTech

7. Admission

Profil :

Cadres éducatifs

Fonctionnaires

Responsables internationaux

CEO EdTech

Dossier :

Étude de cas (2000 mots)

Vidéo (3 min sur les défis éducatifs)

Langues :

Anglais C1 (IELTS 6.5)

Français B2 (optionnel)

8. Points Forts

✅ Intensif : Théorie-pratique-recherche en 1 an
✅ Problèmes réels : Basé sur des défis actuels
✅ Impact politique : Meilleurs mémoires transmis au Revues académiques